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教育傳媒到校
2023年11月

教育傳媒到校直擊鳳溪第一小學 - 2023年11月

貫徹「鳳小四習一核心」　促進學生全人發展

鳳溪第一小學秉承「謙、信、勤、敏」的校訓精神，積極營造愉快的學習環境，善用先進的資訊科技設備，應用嶄新、創意的教學法，提升學與教成效。學校透過「鳳小四習一核心」：「多元學習」、「電科學習」、「教學研習」及「自主學習」的策略實施全人教育，持續滲透核心的價值觀教育，讓同學在優良學習環境下學習及發展潛能。朱偉林校長致力為學生提供完備的課程及各種學習活動和經歷，促進他們的全人發展，培養同學具備知識、態度及技能的均衡發展，達至「立德樹人重啟迪，創造空間育全人」的教育目標。

策略性語言規劃　建立良好英語能力

每個階段對英文的學習需要皆有所不同，學校採取策略性語言規劃。對於初小學生，學校為其安排每星期一節的拼音課，鞏固其發音及詞彙基礎；及至高小階段，學校則安排由外籍英語老師教授的會話課，當中包括不同多元化活動，提升同學的會話技巧。同時，校方特別安排外籍老師支援六年級的升中面試，減低緊張感，以最佳表現入讀心儀中學。

為培養學生建立閱讀習慣，學校從「伴讀」方面入手，安排外籍老師講故事，提升他們對英語的興趣。學校每個課室均設有「英語學習角」，放有不同種類的英文圖書，配以課堂上的「三分鐘朗讀」，讓同學多看、多讀。英文科組亦特別設計拔尖性質的增潤學習紙，同學完成後即可獲得一個印章，加強學習積極性。

在課外活動方面，學校挑選有潛質、擅長英語會話的同學參與英文話劇，鞏固其英文字詞及表達等知識點，並提升會話的自信以及聆聽能力。此外，學校培訓高小學生擔任「英語大使」，為他們提供訓練，例如學習演講技巧、與嘉賓交流的詞句等，讓同學提升知識層面外，亦能夠從統籌活動中建立領導能力和自信心。

學校善用三位外籍英語老師以推展 PLPRW 課程外，亦為高小同學全面展開會話課堂及多元英語活動，並全校作英語環境布置，營造豐富的英語學習環境及氛圍。

「多元學習」經歷　發展天賦潛能

學校深諳「多元學習」有助於同學發展潛能，因此善用課時豐富學生的學習經歷，提供約 70 項多元化的學習班，涵蓋比賽、表演、服務等不同範疇，擴闊同學的學習知識，發掘個人潛能和目標。除多元化學習班外，學校亦推展「傑出學生培訓計劃」及「小老師團隊及外展義工服務隊」，培育學生的綜合多元智能。

朱校長表示：「『傑出學生培訓計劃』是校本資優拔尖課程，由老師推薦具有不同智能的學生參加，由老師及校外專業導師一同培訓的全年課程，包括延展學習、才藝培訓、面試技巧與禮儀等。『小老師團隊及外展義工服務隊』則是集服務學習元素與培養多元智能於一身的服務團隊，高小同學在老師推薦下，接受功課轉導及伴讀訓練、速算班、拼音班等方面的訓練，並為小一、二的學弟學妹提供指導，營造良好的學習風氣。」

近年籌建的賽馬會鳳溪室內游泳館將於本學年完工，同學將可享受耗資約 1.5 億港元的附 AI 功能的室內游泳設施，學習游泳，豐富學習經歷。

「電科學習」與時並進　啟發邏輯計算思維

在辦學團體的支持下，學校將「電科學習」列為「鳳小四習」之一，透過電子及科創的媒介教授知識，以創意的教學方法讓學生高效地學習。除了課堂應用電子課本、網上學習平台及推行 BYOD電子學習外，學校更投放數十萬建立全港小學首間 STEAM LAB，積極推展「科創學習」，同時亦善用優質教育基金資助建立 Future Lab 及 MakerLab，以及改裝電腦室為 Coding Lab，為學生提供與時並進的創科學習體驗，成就未來科技人才。

與此同時，學校更獲選成為「賽馬會運算思維教育」(CoolThink@JC) 的全港首 12 間編程教學中心，推展運算及計算思維能力課程，讓高小學生學習 Scratch、App Inventor、mBot、及現代農業等方面的知識。此外，學校為初小同學設計校本編程課及 STEAM 課，學習 Scratch Jr、Blue-bot 及Artec Rebo 積木的應用原理，藉以啟發同學的計算思維。學校更是資源學校，支援全港學校推展編程教學，屢獲好評，獲得肯定。而且在不同比賽中更屢獲殊榮。

提倡「教學研習」　提升教學質素

教學團隊在教與學方面扮演着引導者的角色，學校提倡老師在教學上進行教學研究與學習，讓學生有更佳的全人發展。例如與專業機構合作，就不同科目進行教育研究或課堂研究，以便對課程進行優化及調適，同時提升老師整體的專業能力。得益於教學團隊精研善教，以及惠澤社會的胸襟，學校近年屢獲社會肯定，曾四奪行政長官卓越教學奬、四奪教聯會優秀教師奬、兩奪品德教育獎，更獲邀在港、內地及海外進行數十次分享。

此外，隨着新課程指引強調七大學習宗旨、三大方向及七大重點，學校積極配合外，更在多個範疇走在最前線，例如在常識科改革中，學校分別在科學科及人文科中是先導計劃成員，積極協助當局開設新科目。校長、副校長及主任們積極參與局方及大學的課程會議及組織，在課程發展及改革積極提供專業意見及建議，為下一代提供更優質的教育。

培養「自主學習」習慣　完成學習目標

學校從自學策略、日常課業及獎勵計劃等方面鼓勵同學「自主學習」。在自學策略方面，學校根據各科目需要，以多元化形式推動預習、整理筆記、優化課業設計，使同學可自主地按需要選擇合適的學習材料。此外，校方在日常課業設計加入了學生自評、互評、家長評及老師評四個項目，讓學生掌握自我反思及評鑑能力，學會自我監控及調節，成為自主學習者。學校亦設有獎勵機制，如「自主目標學習小冊子」、「自學達人」、「自理達人」等，鼓勵學生努力完成自己的目標。

重視價值觀教育　培養優良品德

「價值觀教育是教育的核心，是培養良好品德的首要項目。」朱校長表示，學校一直重視品德教育，以教育局提倡的十二大首要價值觀為核心推展的內容，培養同學守法、勤勞、孝親、團結等美德。學校近年亦成立了「升旗隊」推動愛國主意教育，透過升國旗奏唱國歌，強化同學的國民身份認同及對國家的歸屬感。同時，學校成立了「中華文化大使」及「憲法」、「基本法」大使，推行中華文化及法制的學習課程與活動，讓學生從非遺及中國文化中認識祖國，了解法律，厚植家國情懷，促進他們的公民及文化意識。

在團隊的努力下，學校榮獲「讚好校園」、「關愛校園」獎及兩屆香港學校社會責任獎等。升旗隊除獲得升旗隊比賽獎項外，更獲邀代表學界在新界鄉議局國慶升旗禮負責升旗；而「憲法」、「基本法」大使亦獲得全港性競賽的三甲獎項。

再者，在「綠水青山就是金山銀山」的環保意念下，學校近年深化環保教育，除硬件上全校天台安裝了太陽能板，推動環保能源外，與浸會大學合作並設立「浸大 SEE X 鳳一小低碳能源基地」。同時，亦積極推動珍惜水資源意識，全力推動水務署惜水學堂小學教育計劃，成果非常突出，榮獲全港最高及唯一的「惜水學堂至尊大獎」、北區唯一的「優秀學校北區金獎」；校長榮獲「傑出領袖獎」、主任榮獲「傑出策劃獎」，而學生則獲「節約用水智叻星」獎等。可見學校在推動不同範疇的價值觀教育均是全方位，而且取得不俗的成效。

循序漸進幼小銜接　由淺入深掌握知識

學校非常重視幼小銜接，首要任務是激發新生的學習興趣，一年級上學期的課程會由淺入深進行，英文科會從豐富同學的詞彙知識着手，了解他們的學習基礎，繼而再教授句子與段落。學校亦加強對家長的家庭教學支援，例如在英文默書或自
學資源上為家長提供錄音，協助他們幫助小朋友溫習。

在測考安排上，朱校長採取支援性、鼓勵性的評估模式，逢星期五校方透過網上平台舉辦「挑戰擂台」作為每星期一次的溫習，鞏固知識點，鼓勵同學自主學習。老師繼而為同學安排不計分的單元小測，了解其學習進度，以作出課程上的調適，再安排「溫習週」評估，讓他們逐步適應考試。學校每學期設 2 次考試，避免讓同學因一次性溫習大量內容而感到吃力，逐步掌握知識及答題技巧。